Politika je součástí našeho života a v roce parlamentních voleb to platí dvojnásob – ať už proto, že veřejný prostor ovládnou billboardy, meetingy a další výstupy kampaně, nebo prostě proto, že se o ní daleko víc mluví. Přestože ještě nemají volební právo, prožívají atmosféru intenzivně také děti.
Před komunálními volbami v roce 2022 jsme se s kolegyní Zuzanou Brychtovou Horeckou ze statenické knihovny rozhodly kandidovat za uskupení Sousedství. Chtěly jsme náš tým na volby patřičně naladit, a tak jsme se rozhodly pro malé „předvolební divadlo s plyšáky “. Akce se povedla a nás napadlo, že z toho uděláme program pro děti z okolních škol, a tak jsme před prezidentskými volbami 2023 v knihovně přivítaly postupně čtyři třídy, které dostaly za úkol zorganizovat předvolební kampaň pro vybrané plyšové zvíře.
Příběh ze zvířecí říše dobře fungoval, děti se rychle dostaly do děje. Také s plyšáky se lehce ztotožnily. Nepřekvapilo mě, co vše si děti dokázaly vymyslet při vytváření předvolební kampaně a co vše naslibovaly, ale zajímavé byly hlavně kritické dotazy a jejich ostražitost. Zajímaly se o podrobnosti a u předvolebních slibů chtěly často vědět, jak přesně jejich splnění chtějí dosáhnout. Velmi dobře se pracovalo s dětmi ze třetího ročníku základní školy.
Pokud máte chuť pustit se do politiky s dětmi v knihovně, můžete začít třeba právě workshopem Volte zvířata. V následujících řádcích najdete podrobnou metodiku. Jde o aktivitu, která je zcela v souladu s Koncepcí rozvoje knihoven v České republice na léta 2021–2027, v níž se mimo jiné píše, že „knihovna patří k pilířům fungování demokratické společnosti a je symbolem svobodného myšlení. Je přirozenou součástí komunit. Síť knihoven představuje tisíce míst v celé ČR, která slouží přímému naplňování principů demokracie poskytováním rovného přístupu k informacím i prostoru pro diskuse a setkávání.“ Přeji podnětnou práci s dětmi.
VOLTE ZVÍŘATA
Volební workshop pro děti
Workshop obsahově vychází z knihy Volte zvířata!, která seznamuje děti s tím, jak fungují demokratické volby. Autoři knihy při její tvorbě vycházeli z rozhovorů s dětmi.
Anotace (nakladatelství Paseka)
Politika bývá mnohdy nesrozumitelná i dospělým, s touto knihou ji však pochopí každé malé dítě.
Lev je král džungle. Vládne ostatním zvířatům, která už ho ale mají plné zuby. Navíc se právě ukázalo, že odvedl vodu z řeky, aby si vybudoval bazén jenom sám pro sebe. Tak to je ta poslední kapka! Zvířata se rozhodnou, že takhle to dál nejde, a uspořádají volby, aby si zvolila nového krále. Jako kandidáti se přihlásili Opice, Lenochod, Had a sám Lev. Jenomže jak se vlastně takové hlasování organizuje? A jak se má vybrat vítěz? Demokratické volby se nám mohou zdát složité, ale když to zvládnou zvířata v džungli, zvládneme to taky. Kolektiv čtyř ilustrátorů a grafických designérů napsal a nakreslil knihu během workshopů společně s dětmi v brazilském Sao Paulu.
Autorky programu: Zuzana Brychtová Horecká (Středočeská knihovna v Kladně) Barbora Černohorská (Knihovna J. M. Hovorky ve Statenicích)
Délka trvání programu: 90–120 minut
Věková skupina: Děti 6–12 let (1.– 5. třída základní školy)
Ukázka předvolebních plakátů, které vznikly ve Statenicích v rámci workshopů Volte zvířata
Foto: archiv Knihovny J. M. Hovorky
Cíl:
Aktivita pomáhá seznámit děti hravou formou s úskalími předvolebních kampaní a manipulativním chováním politiků. Děti si osvojí, jak fungují demokratické volby. Workshop si klade za cíl pomoci jim stát se odolnějšími vůči dezinformacím a planým slibům a zapojit kritické myšlení. Učí se rozpoznat populistickou politiku. Děti v bezpečném prostředí zdokonalují své prezentační a výtvarné dovednosti, učí se udělat rozhodnutí. Pro mnoho dětí je zajímavou zkušeností také práce ve skupinách. K té se ve školách nedostanou tak často.
Co budeme potřebovat:
Knihu Volte zvířata!, plyšáky (had, opice, lev a lenochod a cca 10–15 libovolných plyšových zvířat), vodovky, tempery nebo fixy, štětce, kelímky na vodu, 4x papír formátu A3, kartónovou krabici s nápisem volební urna, lepidlo, barevné papíry, obyčejné papíry a tužky, stopky nebo přesýpací hodiny, malé papírky.
Personální zajištění:
Ideálně dva knihovníci/knihovnice nebo jeden knihovník/ knihovnice a učitel/učitelka.
Průběh:
Příprava místnosti před začátkem workshopu: Na viditelné místo přichytíme barevné volební plakáty okopírované z knihy (č. 1 Lev, č. 2 Opice, č. 3 Had a č. 4 Lenochod). Ty na děti působí po celou dobu workshopu a zároveň je inspirují při jejich vlastní tvorbě předvolebního plakátu.
Podle počtu skupin dětí vytvoříme výtvarná hnízda, kde nachystáme čtvrtku formátu A3, několik bílých a barevných papírů formátu A4, tužky, tempery/vodovky, fixy, pastelky, lepidlo, nůžky, štětce, kelímek na vodu. V případě, že nechcete v knihovně pracovat s barvami, postačí fixy a pastelky.
10 min – Úvod: Příchod dětí do knihovny, naladění dětí na téma volby. Zjišťujeme, zda děti vědí, že budou volby, a podle čeho to poznaly. Můžeme se zastavit u volebních plakátů zvířat. Děti si mohou promyslet, jestli by se dokázaly podle plakátů rozhodnout, koho volit. Proč si myslí, že jsou volby důležité. Byly někdy s rodiči u voleb? Baví se doma o politice? Co politici dělají a o čem rozhodují? Proč je dobré jít k volbám? apod.
15 min – Příběh: Lektoři/lektorky si vezmou k ruce plyšáky čtyř zvířat, která v knize kandidují. Každý na sebe vezme v průběhu čtení roli vypravěče a dvou kandidujících zvířat (Lev/Had a Opice/Lenochod). Začnou dětem číst společně příběh, přičemž se střídají v roli vypravěče, aby udrželi lépe jejich pozornost. Provedou tak děti volbami ve zvířecí říši.
Je vhodné se zastavit u sekce „Volební pravidla“ a vysvětlit si, jaká jsou pravidla u nás. (Např. prezident se volí přímou volbou na 5 let, na prezidenta může kandidovat občan ČR starší 40 let, každý občan ČR, který dosáhl 18 let věku, má volební právo. Volba se koná ve dvou kolech, pokud v prvním kole žádný kandidát nezíská nad 50 % hlasů. Do druhého kola postupují dva nejúspěšnější kandidáti z prvního kola. Vítězem se stává kandidát s nejvyšším počtem hlasů ve druhém kole. Volba je tajná. Lze upravit i pro parlamentní volby.)
Při čtení narazíme na důležité pojmy: předvolební kampaň, kandidát, volič, hlasy, prezident, předvolební shromáždění, volební urna, hlasovací lístek. Je dobré se ujistit, že děti pojmům rozumí – případně je dovysvětlit.
Než dětem oznámíme, kdo ve zvířecí říši vyhrál volby, necháme je tipovat. Můžeme je nechat jejich volbu i zdůvodnit. Krátce se s nimi o jejich rozhodnutí pobavíme. Nakonec knihu dočteme a děti zjistí, kdo bude příštím vládcem zvířecí říše.
5 min – Rozdělení do skupin: Přineseme ostatní plyšáky a zadáme dětem skupinovou práci. Ve spolupráci s vyučujícím rozdělíme děti do 4–5 skupin cca po 4–7 žácích. Každá skupina má za úkol vybrat si svého plyšového kandidáta na prezidenta nebo prezidentku zvířecí říše a vymyslet předvolební kampaň.
25 min – Skupinová výtvarná práce: Součástí úkolu je vytvoření předvolebního plakátu a jeho následná prezentace na veřejném shromáždění s argumenty, proč právě jejich zvíře by mělo vyhrát. Je dobré dětem připomenout, že se při výběru plyšáka mohou zaměřit nejen na jeho roztomilost, ale zohlednit konkrétní vlastnosti zvířete, které se dají v kampani dobře využít. (Úspěch ve volbách měl například velbloud, protože slíbil vyřešit zničující sucho, nebo krtek, který vybudoval podzemní hromadnou dopravu pro všechny a samozřejmě zdarma.) Každá skupina si vylosuje svoje číslo, které zároveň určí i pořadí prezentací.
30 min – Prezentace kampaní: Skupiny postupně prezentují svoje kandidáty a kandidátky a přesvědčují voliče a voličky, aby jim ve volbách dali svůj hlas. Lektoři/lektorky hlídají čas, každému nechají tři minuty na prezentaci a pak tři minuty na dotazy z publika. Je možné si dělat během prezentování poznámky ohledně různých populistických slibů, ke kterým se pak s dětmi společně vrátí v závěrečném kolečku.
10 min – Volba: Pro potřeby workshopu stačí jednokolová volba. (Ke druhému kolu bychom přistoupili pouze v případě, že by dva nebo více kandidátů/kandidátek mělo shodný počet hlasů.) Po prezentacích si děti vezmou lístečky a každý může dát jeden hlas vybranému zvířeti, přičemž nesmí hlasovat pro svůj tým. Toto pravidlo je nutné, aby volba mohla proběhnout. Jinak lze předpokládat, že by děti volily samozřejmě samy sebe. Děti se tak setkávají s tím, že musí udělat kompromis a zvolit třeba někoho, s kým se ve všem neshodnou. Lístky se postupně házejí do urny. Po hlasování vybereme z každého týmu jednoho žáka do volební komise, která sečte hlasy a vyhlásí výsledek voleb. Vítězný tým dostane jednu minutu na povolební řeč voličům.
15 min – Reflexe: Zeptáme se dětí, jak se cítily v roli kandidátů a kandidátek na vládce zvířecí říše, co pro ně bylo nejtěžší (vymyslet kampaň, vytvořit plakát, prezentovat svůj program a odpovídat na dotazy z publika), co se jim líbilo/ nelíbilo. Jak těžké bylo přijmout neúspěch u voleb? Můžeme také zdůraznit, že vítěz voleb by měl mít na paměti, že nyní je vládcem i pro ty, kteří ho nevolili. Kdo z dětí chce, může říct všem, koho volil a proč.
Je vhodné se zastavit u konkrétních slibů, které v kampaních zazní (např. Velbloud – zařídím, aby nebylo sucho a všichni měli přístup k vodě zdarma; Krtek – vyhloubím podzemní tunely pro metro, které bude jezdit pro všechny zdarma apod.). Jsou sliby vůbec splnitelné a za jakých okolností? Při této příležitosti můžeme dětem vysvětlit, co je to populismus. Pokud máme k dispozici techniku, můžeme pustit krátké video na téma populismus (https://edu.ceskatelevize.cz/video/17542-populismus).
Nakonec se s dětmi rozloučíme.
Mgr. BARBORA ČERNOHORSKÁ je vedoucí knihovnicí v Knihovně J. M. Hovorky ve Statenicích (Knihovna roku 2021) a edukátorkou ve Středočeské knihovně v Kladně.
